Сделать звуково-буквеный анализ єдність, дивилися, річка.

1. Звуки мы слышим и говорим, буквы пишем и читаем. (Мы говорим о звуках, но обозначаем их на письме соответственно буквами.)

2. В русском языке 33 буквы: 10 букв, обозначающих гласные звуки (А, О, У, Э, Ы, И, Я, Е, Ё, Ю), 21 буква, обозначающая согласные звуки (Б, В, Г, Д, Ж, 3, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ) и ещё 2 особенные буквы (или знаки) — это Ъ и Ь.

3. Гласных звуков — 6 (А, О, Э, И, У, Ы). Согласных звуковгораздо больше. Они делятся на твёрдые и мягкие. Или, говоря иначе,образуют пары по твёрдости-мягкости, например, [н] (мягкий звук) вслове тронь и [н] (твёрдый звук) в слове трон. (Обращаем ваше внимание,что по традиции мы звук записали в квадратных скобках — [н], а мягкостьзвука обозначили знаком . Но детям мы этих значков пока не объясняем —они изучат это в школе. Дошкольники, выполняя звуко-буквенный разбор,используют цвет: красный — для обозначения гласных звуков, синий — дляобозначения твёрдых согласных, зелёный — для обозначения мягкихсогласных).

4. Есть 3 всегда твёрдых согласных звука — это Ж, Ш, Ц и 3 всегда мягких согласных звука — это Й, Ч, Щ. Все остальные согласные звуки могут быть как твёрдыми, так и мягкими.

5. Гласные буквы Я, Е, Ё, Ю могут обозначать 1 звук(соответственно: я — [а], е — [э], ё — [о], ю — [у]), если стоят послесогласных (например: мяч — [мач], белка — [бэлка], лён — [лон], люк —[лук]), и 2 звука (я — [йа], е — [йэ], ё — [йо], ю — [йу]), еслистоят в начале слова (яма — [йама], енот [йэнот], ёлка [йолка], юла —[йула]); после гласной (баян — [байан], веер — [вейер], чаёк (отчай) — [чайок], баюн (кот-баюн) — [байун], а также после Ъ и Ь (съел — [сйэл], гроздья — [гроздйа], варенье — [варенйэ], бельё — [бэлйо], вьюнок — [вйунок]).

6. Согласные также различаются по принципу звон кости-глухости. Всегда звонкие: Р, Л, М, Н, Й, всегда глухие: X, Ц, Ч, Щ. Остальные согласные образуют пары: Б - П, В - Ф, Г - К, Д - Т, Ж - Ш, 3 - С.