Напишите заметку в газету Нужна ли школьная форма люди пожалуйста

Позитивный ответ, что нужна:

Я за школьную форму, она дисциплинирует. Когда учащиеся одетысоответственно, то они и настроены на учёбу. А то иные девушки приходятодетыми так, словно на танцульки собрались: очень короткие юбки, майкина бретельках, которые даже живот не закрывают. Я порой иду по школе,вижу такое и спрашиваю: «Мама видела, как ты оделась в школу?» Отвечает,что видела. Значит, родителей это устраивает. Но в такой одежде учёбана ум не пойдёт. И мы стараемся делать замечания тем, кто одетнеподобающим образом. Мальчики стали ходить в спортивных штанах и майках,так можно одеваться только на уроки физкультуры. Если бы была моя воля,то я бы ввела школьную форму. Но в уставе школы записано, что решение овведении формы принимает совет школы, в который входят учителя,родители, ученики старших классов. Насильно форму никто вводить несобирается, но в некоторых классах начальной школы родители решили, чтоформа лучше. У мальчиков чёрные брюки, белые рубашкии жилетки светлые в серую клетку. У девочек юбки, жилетки в такую жеклетку и белые блузки. Так что часть классов переходит на форму. Однако япротив единообразия, чтобы учащиеся были одеты по единому образцу. Но итак, как сейчас одеваются старшеклассники, тоже нельзя – одни чуть лине в вечерних платьях, а другие в скромной одежде, потому что уродителей нет средств. Расслоение в обществе настолько сильно, что лучшешкольная форма.

Негативный ответ, что не нужна:

Категорически против школьной формы, но при этом за эстетику во внешнемвиде учащихся. Надо воспитывать чувство прекрасного, в том числе и водежде. В форме ребёнок теряет свою индивидуальность. Одному, например,идёт голубой цвет, другому – белый. Убеждён: нельзя всех стричь пододну гребёнку. Форма загоняет в рамки. Индивидуальность уходит,теряется... Не надо забывать, что ученик – это не военный, не прокурор,не полицейский, чтобы ходить в форме. Мы проповедуем уважение к личностикаждого ребёнка, персональный подход. А когда ребёнок в форме, онлишается своеобычности, он находится как бы в футляре. Вспомнитечеховский рассказ... Истоки зажатости и убогости главного героя лежат втом числе в уравниловке, палочной дисциплине, унификации. Неужели нашемуобществу нужны такие люди? Да, материальное расслоение в обществевелико. Один ребёнок в школу приходит одетым так, как учитель себепозволить не может. А другой – в дешёвеньких брючках. Но форма не решитэтих проблем. Школьная форма сейчас многообразна, стоит недёшево,минимум три тысячи рублей. Это брюки и безрукавка. А необходимы ещё рубашки или блузки. Не всем семьям по карману школьная форма. Мы разрешаем детям ходить в джинсах, не обязательно в брюках,главное, чтобы всё было чистым, ученик выглядел опрятным. Одеждасоответствует самовыражению человека и нельзя допустить, чтобы формаобезличила учащихся.