Сочинение на тему :Проблемы учеников в школе.Пожалуйста срочно,очень.
Думаю, каждый ученик, будь он отличник или двоечник, согласится с тем,что школа для нас является своеобразным "вторым домом". Ведь стольковремени мы проводим именно здесь, учимся, общаемся, ссоримся, миримся...Но, к сожалению, как в любом доме не без изъяна (задумка новогоремонта, периодический выход из строя какой-либо техники - это в лучшемслучае, в худшем - болезни людей или непонимание друг друга внутрисемьи), так и в нашем втором доме - в школе - тоже, увы, бываютнедостатки... К счастью, проблем ремонта или полного непонимания, на мойвзгляд, в нашей школе нет: у нас чистые кабинеты, живые цветы, холл, вкотором можно увидеть награды и достижения наших учеников; наши личныепереживания и проблемы помогают решить и учителя, и специальная командапрофессиональных психологов... Скорее я опишу общую проблему тенденциивсех школ в наше время. А если точнее, то проблема насильной и излишнейкомпьютеризации.
В наши дни ни для кого уже не кажется необычным,входя в темное помещение, нажать электрический выключатель, смотретьцветной телевизор или получать информацию через интернет. Конечно, эточрезвычайно удобно. Но перед нами школа. В которую насильно "впихивают",например, такой предмет как ИКТ, еще с младших классов! На первыйвзгляд, это очень здорово: с малых лет человек учится жить в современноммире. Но с другой стороны, это огромная проблема и беда человечества.Почему же? К такому выводу я пришла, благодаря общению с товарищамибольшего старшего поколения и, да, воспользовавшись современнымитехнологиями. Давайте представим такой персонаж: ученик, допустим,второго класса. Что раньше он должен был уметь делать? Читать к концугода слова целиком, складывать и вычитать числа, уметь своими рукамиделать элементарные вещи, например, пришить пуговицу, сделать поделку,аппликацию и уже умел писать самостоятельно слова, прописными ипечатными буквами. Желательно еще и аккуратно. Сейчас же писать тыобязан только на уроке русского языка, аппликации вообще можешь делатьна компьютере... К чему это ведет? Дело в том, что проводилось множествоисследований, которые доказали: писать и делать что-то руками оченьполезно! Благодаря развитию моторики рук развивается головной мозг. Ачто делается с теми детьми, которые мало пишут, не создают поделки, авыполняют все с помощью компьютера? Ответ прост. Они не развиваютсяумственно. О каких научных достижениях и великих умах будущего можноговорить с таким результатом?
Подводя итог, я хочу сказать, чтоглавной и самой страшной проблемой школы является компьютеризация! Яочень надеюсь, что люди об этом задумаются, пока не поздно!
