1.Перепишите, раскрывая скобки. Укажите вид связи слов в словосочетаниях. Обозначьте графически главное и зависимое слово:Писать (книга), (теплый) вода, (бурный) море, выйти (комната), ехать (поезд), пять (товарищ), дороже (жизнь), недовольство (группа), отчет (директор), успех (бригада), тише (вода), быстрее (ветер), вдаль (родина), пятый (строй), двое (стена), трое (сани), обе (дочь).2.Образуйте с каждым из следующих слов по три словосочетания так, чтобы были представлены все виды подчинительной связи1) Способность; 2) что-нибудь; 3) прогулка; 4) счастливый; 5) решение 3.Укажите тип связи в подчинительном словосочетании ВЕСЕЛО РАЗУКРАШЕННЫЙВ СОСЕДНЕЙ КОМНАТЕПОГРУЖЁННЫЙ ВО ТЬМУНЕ ДОЖИДАЯСЬ ВОЗВРАЩЕНИЯЧУВСТВО НЕНАВИСТИ4.Укажите тип связи в подчинительном словосочетании ВСЕЙ УЛИЦЫЕГО ОТВЕТПРОСНУЛСЯ УТРОМПРОБЫЛА НЕДОЛГОВНОВЬ ПОВТОРИЛ^ 5.В каком ряду все словосочетания со связью согласование?В соседней комнате, погруженный во тьму, в какую-то сторону;2) под шелковым покрывалом, с распахнутой дверью, не дожидаясь возвращения;3) первый снег, из всего сказанного, под белыми березами;4) в новой шапке, все общество, чувство ненависти.^ 6.В каком ряду все словосочетания со связью управление?1) Сижу за столом, вижу их, этот номер;2) вспоминает что-то, тянется к красоте, в этот момент;3) развернув ребром, непонятный для него, открытую ладонь;4) напоминает брата, изображения пирамид, подносит кружку.^ 7.В каком ряду все словосочетания со связью примыкание?Тотчас остановиться, тихо подошел, стать к окну;2) давно забытый, когда-то нашел, на это место;3) украдкой зевая, никогда не возражал, стояли нахмурившись;4) стремиться туда, тихо летали, помнил их.

1. писать книгу, теплая вода, бурное море, выйти из комнаты, ехать поездом, пять товарищей, дороже жизни, недовольство группы, отчет директора, успех бригады, тише воды, быстрее ветра, вдали от родины, пятый строй, двое стен, трое саней, обе дочери