Русский язык
(1) Компьютеры и Интернет вытесняют книги. (2) С этим убийственнымфактом многие успели смириться. (3) Кажется, что компьютер вот-вот расправится скнигой. (4) Но есть несколько причин, почему этого ни-когда не случится. (5) Некоторые виды книг, конечно, отомрут. (6) К примеру, справочная литература. (7) Ею удобнее пользоваться в электронном виде. (8) Люди стараются не покупатьмноготомные справочники из-за нехватки места. (9) Иное дело – литература художественная, которая требует вдумчивогочтения. (10) Как фотография не убила живопись, так и книга продолжитсуществовать, может быть, передав некоторые свои функции более совершеннымтехнологиям. (11) Первое преимущество книги – это возможность неспешного размышлениянад текстом. (12) Второе преимущество – бумага долговечнее. (13) Третье – она нетребует источника питания. (14) Сегодня, когда цивилизация ориентирована на зрительные образы, компьютер может быть нашим спасением, так как снова возвращает людей в мирслов. (15) Интернет активно возрождает эпистолярный жанр через электроннуюпочту. (16) Правда, он всё равно не заменит книг. (17) Ведь качество информации изСети ниже качества информации библиотечной. (18) Не изменится под влиянием Интернета и форма литературы. (19) Некоторые предсказывают, что вся словесность будет опираться на гипертекст. (20) Аборигены Сети помнят один из первых популярных сайтов – сетевой роман. (21) Он начался с одного абзаца, датируемого 1987 годом. (22) С тех пор каждыймог дописывать к нему всё что угодно. (23) Интернет можно использовать, чтобы обучать импровизации, сочинительству, но к будущему литературы он не имеет никакого отношения. (24) Одно дело – законченная и закреплённая на магнитофонной ленте или иномносителе музыка, и совсем другое – джаз как не загнанная в рамки импровизация. (25) Возможно, в будущем ограничений здесь будет меньше. (26) Но в результатевсё сведётся к формуле Умберто Эко из эссе «Как написать роман»: (27) «Я быпросканировал около сотни романов и столько же научных трудов, два-трителефонных справочника (там много имён собственных). (28) Это составило бы1200000 страниц. (29) Затем я запустил бы простенький генератор случайных чисел, чтобы смешать всё это, и внёс небольшую правку… (30) В конце концов у меняполучился бы роман-липограмма. (31) Затем его стоило бы распечатать, перечитатьраза два и подчеркнуть важные места. (32) Следующий шаг – погрузить в трейлер иотвезти на… мусоросжигательный завод. (33) И, глядя, как всё это горит, сидеть поддеревом, предаваясь праздным раздумьям, пока в голову не придёт пара строк типа: (34) «Луна плывёт высоко – лес шумит». (35) Кажется, это и есть ответ на данныйвопрос. (36) Так что обычные наши книги не умрут: их не съедят вирусы и не сотрётневнимательный пользователь, они не требуют программ для прочтения. (37) Поэтому главный аргумент в пользу книги – её вещественность, стабильность. (38) Книга не забросает вас электронной почтой и не зависнет на самом интересномместе. (39) Книга никогда не бежит впереди нас, она идёт с нами в ногу. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным? 1) Предложения 6–8 поясняют утверждение, которое содержится в предложении 5. 2) В предложениях 10–13 содержится рассуждение. 3) В предложениях 30–33 представлено описание. 4) Предложение 38 является аргументом к тезису, высказанному в предложении 37.
Несколько вопросиков.. Желательно ответить на все..1. Какие слова получатся, если произнести в обратном порядке звуки, из которых они состоят?Яд, лён, рай, ай, люк, арап, лоб, шёл.2. Подберите имена прилагательные - определения к слова : тюль, рояль, картофель, фамилия, фасоль.3. Приведенные ниже фразеологизмы распредетиле по значениям "мало","много","бездельничать","отругать","далеко","исчез"Разделать под орех.Как два и обчёлся.Куры не клюют.Сидеть слова руки.Лясы точить.Дать нагоняй.Куда Макар телят не гонял.Был таков.След простыл.Как в воду канул.Во все лопатки.Кот наплакал.Лодыря гонять.Пруд пруди.Капля в море.Намылить шею.4. Определите, какими частями речи являются слова, если известно, что у них есть суффиксы : -ник, -ск-, -тель, -ниц-, -ени-, -о, -ыва(ть), -ий, -аст-, -надцать? Сгруппируйте их в соответствии с частеречной принадлежностью, приведите примеры слов.5. Какие из предложенных пяти слов можно отнести более чем к одной части речи : рассердит, сердит, поразит, подвиг, смог ? Приведи примеры контекстов употребления этих слов.8. Определите, каким членом предложения является существительное август в тексте.1) Август - астры,2) Август - звёзды,3) Август - грозди винограда и рябины ржавой.4) август! Полновесным, благосклонным яблоком своим имперским, как дитя, играешь.5) август. Как ладонью гладишь сердце именем своим имперским :6) Август!
