Українська мова
Поставить в кличний вiдмiнок: Земля, душа, Марiя, доня, матуся, вовчиця, мрiя, товариш, брат, батько, Оксана, дочка.
Помогите пожалуйста с украинским языком!!! Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише одна правильна. Виберіть правильну відповідь1. Усі подані словосполучення є іменниковими в рядку:A) робота над текстом, поради учням, день народження;Б) спільно з другом, їхати верхи, накритий стіл;B) писати листи, зробити по-своєму, сто років;Г) вимита підлога, нова сукня, сидіти тихо. 2. Тире в неповному реченні ставиться в рядку:A) Дерево шанують, як добре родить, а чоловіка як добре робить (Народна творчість).Б) Я син народу, що вгору йде, хоч був закритий в льох (І. Франко).B) Два чобота пара (Народна творчість).Г) У нас кохати полюбить сновна, і серце з милим вік не розлучати (А. Малишко). 3. Однорідними означеннями ускладнене речення (розділові знаки пропущено):A) Весна була рання дружна (3. Тулуб).Б) Здорові кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах; їм було байдуже, що бурхав холодний вітер, ішов сніг… (М. Коцюбинський)B) Після теплих літніх дощів хліба налилися колосом, пополовіли, а десь за тиждень взялися бронзою (І. Цюпа).Г) Сподом попід ті стіни вузькою щілиною шумів і пінився студений гірський потік (І. Франко). 4. Поширеним звертанням ускладнене речення:A) Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу, виростуть з тобою приспані тривоги(В.Симоненко).Б) Мово наша! Звонкова кринице на середохресній дорозі нашої долі! Твої джерела б’ють десь від магми, тому й вогненна така (К. Мотрич).B) «Слава тобі, Дніпре!» – нодумки зашепотів ніби молитву Андрій (С. Плачинда).Г) Я люблю тебе, поле, простір твій, широчінь, твої пахощі й цвіт (П.Дорошко). 5. Помилки відсутні в реченні:A) Гуляючи в лісі, ми милувалися красою природи, збирали квіти та ягоди.Б) Побувавши в Єгипті, Лесею Українкою було написано вірш «Напис в руїні».B) Розквітаючі дерева наповнювали сад тонкими пахощами весни.Г) Не дивлячись на несприятливі погодні умови, експедиція продовжувала свій шлях. 6. Відокремлений член є обставиною в реченні:A) Пішов Гонта, похилившись (Т. Шевченко).Б) Часом, злякана нами, з дерева з шурхотом спурхувала птиця (В. Винниченко).B) Особливе місце в літературі для дітей займає поезія, зокрема для наймолодших читачів (В. Бичко).Г) Членом «Гарту» я був і сам, як книжковий ілюстратор (О.Довженко). У завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.7. Установіть відповідність між реченням і способом вираження присудка в ньому.А) І швець, і жнець, і на дуді грець (Народна творчість).Б) Роса почала слатися по землі (І. Нечуй-Левицький).В) Будеш, батьку, панувати, поки живуть люди, поки сонце в небі сяє, тебе не забудуть! (Т. Шевченко)Г) Пахощі зрілого хліба особливо були відчутні вечорами, коли снадала спека… (І. Цюпа) 1) Простий дієслівний присудок;2) дієслівний складений присудок;3) іменний складений присудок. 8. Установіть відповідність між односкладним реченням і його видом.1) Починало вже дніти (М.Коцюбинський).2) Дивився спідлоба, важко кудись у далеч, і міряв землю… (В. Шевчук).3) ІЦо посієш, те й пожнеш (Народна творчість). А. Означено-особове;Б. узагальнено-особове;В. неозначено-особове;Г. безособове. 9. Установіть відповідність між виділеними словами в реченні та другорядним членом, яким вони1) Означення;2) додаток;3) обставина. А. Город був засаджений всякою всячиною (Л.Дмитерко).Б. По заході сонця одразу сплив повний місяць над островом, освітив очерети, кущі, виселок (М. Трублаїні).В. Душ з п’ять хлопців мостилося біля столу з книжками (С. Васильченко).Г. От стеляться розложисті, як скатерть, зелені левади (І. Нечуй-Левицький). Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 (1) Образ козака на наших картинах – цс велична, викристалізована віками дума народу її свою сутність. (2) Народ стомився від повсякчасних воєн, від розорень і зпустошень, що оберну квітучий край у пустку. (3) Зазнавши стільки горя й лиха, він прагнув миру, вільної праці. (4) М ролюбивий характер народу й уособлюс образ козака бандуриста. (5) Але водночас український н род завжди був готовий освятити ножи, щоб захистити могили своїх предків, свою рідну землю. (З журналу) 10. Позначте речення, ускладнені однорідними членами. 11. Позначте речення, у яких допущено орфографічну помилку. 12. Доведіть або спростуйте тезу: «Мистецтво – один із засобів творення особистості» (6-7 чень). У висловлюванні використайте однорідні члени речення та відокремлені означення.
